مختبر خبرات لتعليم اللغات

مَرْكَزٌ رائدٌ مُتخصصٌ بتعليمِ اللغاتِ لغيرِ الناطقينَ بها، يُعنى باستخدامِ أَحدثِ تِقنياتِ التعليمِ التفاعُليةِ والسمعيةِ والبصريةِ .

مِن أحدثِ المُختبراتِ المُتخَصِصَةِ في تعليمِ اللُغَاتِ لغيرِ الناطقينَ بِها .
• يَضُمُ المُخْتَبرُ أَحدثَ التجْهِيزاتِ والتِقنِياتِ الحَدِيثةِ لتعليمِ اللُغَاتِ لغيرِ الناطقينَ بِها وَفْقَ المَعايِير والجَوْدَةِ العالميةِ
• مَناهجٌ تَعليميةٌ مُتطورةٌ، تُلبي احتياجاتِ الدَّارِسينَ اللُغَوِيَةِ ، وتُحَقِقُ الأَهْدافَ المَنْشُودَة مِن خِلالِ الوسائلِ التَعْلِيميةِ الحديثةِ .
• بَرامجٌ تَفاعُليةٌ وسَمعيةٌ وَبصريةٌ، لإبرازِ جَمالِ الُلَغِة وَرَوْعَةِ بَيانِها ومُتعة تَعَلُمِهَا .
• تَعتمدُ تَعليمَ اللُغَةِ الفَصِيحَةِ دُونَ اللجوءِ إلى لُغةٍ وَسيطَةٍ .
• تَتَميزُ البرامجُ بتمكينِ الدَّارسينَ مِن إتقانِ الكفاياتِ اللُغَويةِ الأَساسِيةِ الآتية :

   الكِفايةُ اللُغَويةُ : وتَضمُ :

أ. المهارات اللغوية :
الاسْتِماعُ – والكَلامُ – والقِراءَةُ – والكِتابَةُ

ب. العناصرُ اللُغَويَّةُ :
الأصْوَاتُ – والمُفرَدَاتُ – والتَراكِيبُ النَحْوِيَّة

   الكِفايةُ الاتِصاليةُ:

تمكنُ لدَّارسُ من الاتصالِ بأهلِ اللُغَةِ مُحَادَثَةً، ويُتقِنُ الكِتَابَةَ والتَعْبِيرَ بِلُغَةٍ سَليمةٍ.

   الكِفايةُ الثَقافِيةُ:

تُتِيحُ للدَّارسِ التَعرُفَ على ثَقافَةِ اللُغَةِ والثقافاتِ العالميةِ .

• نِظامٌ تَعليميٌ ضِمنَ البِيئَةِ المُغلقَةِ، يُعدُّ مِن أَنجحِ الأَنظِمةِ الفعَّالةِ فِي تَعليمِ اللُغَةِ لِغيرِ الناطقينَ بِها .
• سُهولةٌ في إيصالِ المَعلومَةِ وتَطبيِقها بِشكلٍ عَملي .
• قَائمٌ على دَمجِ الطلابِ في بِيئَةٍ تَعليميةٍ شِبهَ حَقِيقِيَّةٍ لفعَّالِياتِ الحياةِ اليوميَّةِ .
• تَعتمدُ بِيئَةُ البيتِ اللُغَوي على الانعزالِ التامِ عن العواملِ الخارجيةِ التي تُشَتِتُ الانتباهَ والتركيز ، ضِمنَ فَتراتٍ زَمنيةٍ مُحددةٍ
• تدريبُ الطلابِ عَلى استخدامِ اللغةِ الجَديدةِ بمشاركةِ الطُلابِ الآخرين، وبإشرافِ أساتذةِ مُتخَصِصين .
• استخدامُ أحدثِ الأساليبِ والتِقْنياتِ البرمجيةِ المُعاصرةِ .

مُكوناتُ البيتِ اللُغَوي:

   قَاعات صفيةٌ تفاعليةٌ:

مُزودةٌ بأحدثِ الحواسيبِ والتجهيزاتِ التعليميةِ المُتطورةِ

   غُرفةُ الاستراحةِ التعلميةِ

   المَطبخُ التَعليمي

   غُرفُ النومِ

برامجُ البيتِ اللُغَوي:

• المَخبرُ التفَاعُلي لمِهارتي المُحادَثةِ والاسْتِماعِ
• التابُ التعليميُ الخاصُ بمهارتي الكتابةِ والاستماعِ
• بَرنامجُ اللوحَةِ الإلكترونيةِ لإتقانِ مِهارةِ القراءةِ
• بَرنامجُ المُحادثةِ والكتابةِ المُخصصِ لغرفةِ الاستراحَةِ التعليميةِ
• بَرنامجُ المُحادثةِ التعْبِيريةِ الخاصِ بالمطبخِ التفاعلي

هَدفُنا:تَكلمُ اللغةِ بأحدثِ الأَساليبِ التعليميةِ المعاصرةِ، و اكتسابِها بالمُمَارسةِ(ضِمنَ زمنٍ قِياسيٍ) .

يَحتلُ بَرنامجُ إعدادِ مُعلم اللغةِ لغيرِ الناطقينَ بِها مَكانةً مُهمةً، وذلكَ لأهميةِ دَورِ المُعلمِ وتَأثيرهِ في تَكويِنِ اللُغَةِ لدى المُتعلِّمين.

عَناصرُ تَأهيلِ المُتدربين :

   الإعِدادُ اللُغَوي:

تَمكينُ المُتدربِ من الكِفايات اللُغَويَّةِ المُناسبةِ، والمَهاراتِ المُتعَدِدَةِ

   الإعِدادُ العِلمي:

مِن خِلال تَزويدِ المُتدربِ بالمعارفِ اللِّسانِيةِ النظريةِ والتطبيقيةِ الخَاصَّةِ باللغةِ المَنشُودة

   الإعِدادُ التَربوي:

ويَشمل ذلك تَزويدَ المُتدرِبِ بِما يَحتاجُهُ من مَعلوماتٍ بطرائق تَعليمِ اللُغَةِ وأَساليبِ تَقويِم أداءِ الدَّارسينَ

   الإعِدادُ التِقني:

القَائِم على تَمكينِ المُتدربِ من استخدامِ تِقِنيَاتِ التَعليمِ الحديثةِ، واكسابِه مهارات وتَوظِيفها بالطريقةِ العِلميةِ الصحيحةِ